Tobias heeft zijn eerste onvoldoende gehaald: een 5,2 voor Engels. De ironie is groot, want Engels is juist het vak waar hij zelf heel zeker over is — hij praat het vloeiend tijdens het gamen, kent talloze Engelse woorden, en vindt school-Engels meestal maar makkelijk. Deze keer had hij dus niet geleerd. Want, zei hij, “ik kan dit toch al.” Tja. Blijkbaar niet helemaal.
We hebben er niet meteen een drama van gemaakt. Iedereen zakt wel eens door het ijs, en fouten zijn ook gewoon leerervaringen. Maar het is wel een goed moment om even de balans op te maken. Ons uitgangspunt is simpel: als het goed gaat, laten we los. En als de cijfers beginnen te zakken, trekken we de teugels weer wat strakker aan en houden hem meer in de gaten. Niet als straf, maar als steun — om hem te helpen weer grip te krijgen.
Dus nu even wat meer structuur rond leren en plannen. En hopelijk de volgende keer weer een voldoende - vanaf vandaag heeft hij toetsweek, dus mag hij laten zien dat hij goed heeft geleerd. Want van fouten leer je, ook als je denkt dat je het allemaal al weet. 😊
PS: verder haalt hij allemaal goede cijfers, dus we zijn sowieso heel trots op hem.
En accepteer dat er een vak is waarin hij misschien gewoon ronduit slecht is. Dat vergeten ouders nog wel eens.
BeantwoordenVerwijderenMaar hij is pas net begonnen met de middelbare school, dus geef het allemaal rustig de tijd.
O, dat accepteren we zeker hoor, Alleen Engels is niet dat vak.
VerwijderenAccepteren dat je ergens niet goe din bent is goed. Maar je moet er wel aan werken zolang het verplicht is.
VerwijderenEn leuk hoef je het niet te vinden. Het heet dan ook werken.
Voor mij was dat wiskunde door dyscalculie en geloof me dat vreet zich op het vwo door naar veel vakken. Techniek, economie, biologie, natuurkunde en scheikunde, informatica. Maar ook geschiedenis. Aardrijkskunde, En zelfs het leren van talen en culturele dingen met jaartallen.
Eindexamen doen in wiskunde was in mijn tijd voor alle niveaus verplicht.. en met 7 vakken centraal examen verplicht ontkwam ik niet aan werkvakken.
Hij was overmoedig, ik herken dat. Engels was ook altijd mijn beste vak, en daarom ben ik ook docent Engels geworden, ik vond het ook het leukste vak. En ik sprak het al vrij snel heel goed, mijn klasgenoten vonden het zelfs een beetje raar zo goed als ik het kon. En ja, dan denk je ook dat je niet zoveel tijd in de toets of overhoring hoeft te steken. Dus geen zorgen, dit gebeurt hem vast niet nog een keer, in ieder geval niet bij Engels, want dat is zijn eer te na!
BeantwoordenVerwijderen